Official opening
2020-11-27, 11:00–11:30, Room 1

Official Opening
Greetings by
Professor Petros Pashiardis, Rector of Open University of Cyprus
Martin Dougiamas, Moodle Founder, CEO of Moodle
Prof. Dimitrios Sampson, University of Piraeus
GFOSS - Open Technologies Alliance

Dr Martin Dougiamas is best known as the founder of the open-source Moodle LMS (used by over 60% of all higher education in the world). He is now the CEO of the Moodle project, which produces Moodle Apps, MoodleCloud, Moodle Educator Certifications, Moodle Workplace and more.

Martin has a mixed academic background with multiple post-graduate degrees in Computer Science and Education and two honorary doctorates (from Spain and Belgium). He continues to focus on researching how technology can support teaching and learning in open and human ways, especially when it supports the UN’s sustainable development goals.

Ο Δημήτριος Γ Σάμψων γεννήθηκε στην Αθήνα το 1965. Είναι Διπλωματούχος Ηλεκτρολόγος Μηχανικός του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης (1989) και Δρ Μηχανικός του Department of Electronic Systems Engineering, University of Essex, UK (1995).

Υπηρετεί στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων ως Καθηγητής (Καθηγητής, Αναπληρωτής Καθηγητής, Επίκουρος Καθηγητής) και Εντεταλμένος Επίκουρος Καθηγητής από τον Οκτώβριο 2001. Έχει διατελέσει Καθηγητής και Διευθυντής Έρευνας στο School of Education, Curtin University, Australia (2015-2017), Επισκέπτης Καθηγητής στα: University of Tartu, Estonia (2017), The University of Hong Kong, R.P. China (2016), University of North Texas USA (2013), Beijing Normal University, R.P. China (2013), Peking University, Beijing, R.P. China (2013), University of Tunis, Tunisia (2012, 2013), National Sun Yat-sen University, Taiwan (2011), Athabasca University, Canada (2010), και Ερευνητής (1999-2003) και Συνεργαζόμενος Ερευνητής (2003-2016) του Ινστιτούτου Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Τεχνολογίας.

Η ερευνητική του δραστηριότητα από το 1996 επικεντρώνεται στην θεματική περιοχή των ψηφιακών συστημάτων που υποστηρίζουν την μάθηση και την εκπαίδευση. Είναι συγγραφέας ή συν-συγγραφέας περισσότερων από 345 επιστημονικά άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά, βιβλία και συνέδρια και έχει επιμεληθεί 13 επιστημονικά βιβλία που έχουν δημοσιευτεί από την Springer, 33 θεματικά τεύχη σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά και 37 πρακτικά διεθνών συνεδρίων, με περισσότερες από 5730 ετεροαναφορές και h-index 36 (Scholar Google, Οκτώβριος 2019). Έχει βραβευτεί 10 φορές με Best Paper Award σε Διεθνή Επιστημονικά Συνέδρια για την έρευνα του στο πεδίο της ψηφιακών συστημάτων για την μάθηση και εκπαίδευση. Έχει προσκληθεί ως προσκεκλημένος ομιλητής σε 85 διεθνή και εθνικά επιστημονικά συνέδρια και μεταπτυχιακά προγράμματα από το 2001. Έχει συμμετάσχει ή συμμετέχει σε 70 έργα έρευνας και τεχνολογικής καινοτομίας ως ερευνητής, ως διευθυντής έρευνας ή ως διευθυντής ερευνητικού προγράμματος. Από το 2003, έχει επιβλέψει επιτυχώς 85 μεταπτυχιακούς φοιτητές και υποψήφιους διδάκτορες στην έρευνά τους και έχει καθοδηγήσει 70 προπτυχιακούς φοιτητές στην διπλωματική τους εργασία.

Έχει διατελέσει Chair του IEEE Computer Society Technical Committee in Learning Technology (2008-2011, 2015-2018), Γραμματέας του Διοικητικού Συμβουλίου της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ) (2007-2014) και Διευθυντής Έκδοσης (Editor-in-Chief, 2003-2018) του Διεθνούς Επιστημονικού Περιοδικού Educational Technology and Society Journal (που κατέχει την 5η θέση στην παγκόσμια κατάταξη των Scholar Google Top Publications in Educational Technology). Έχει επίσης διατελέσει ή διατελεί ως μέλος της Συντακτικής Επιτροπής 26 Διεθνών και Εθνικών Επιστημονικών Περιοδικών, Πρόεδρος ή Μέλος Επιτροπής Διοργάνωσης 80 Διεθνών Επιστημονικών Συνεδρίων και Μέλος 600 Επιστημονικών Επιτροπών Προγράμματος Διεθνών/Εθνικών Συνεδρίων.

Το Massive Online Open Course (MOOC) που ανέπτυξε και το οποίο προσφέρεται μέσω του edX (Analytics for the Classroom Teacher) έχει προσελκύσει 18000 συμμετέχοντες από 160 χώρες από τον Οκτώβριο 2016. Από τον Ιανουάριο του 2018, διευθύνει μια διεθνή κοινοπραξία Πανεπιστημίων και Βιομηχανίας (Learn2Analyse) που έχει ως στόχο την προώθηση του Educational Data Literacy για όλους τους επαγγελματίες της Εκπαίδευσης με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (Erasmus+ Knowledge Alliance Program).

Τον Ιούλιο 2012 έλαβε το IEEE Computer Society Distinguished Service Award και τον Ιανουάριο 2013 του απονεμήθηκε ο τίτλος του IEEE Computer Society Golden Core Member σε αναγνώριση της συνεισφοράς του στο πεδίο των ψηφιακών συστημάτων για την μάθηση και εκπαίδευση.

Τον Σεπτέμβριο 2018 έλαβε το ετήσιο βραβείο Golden Nikola Tesla Chain Award 2018 for International Outstanding Achievements in the field of Engineering Pedagogy από τον Διεθνή Οργανισμό International Society of Engineering Pedagogy (IGIP) για την συνεισφορά του στην αξιοποίηση των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση Μηχανικών.

Dr. Pashiardis is Professor of Educational Leadership at the Open University of Cyprus. He worked as Visiting Professor in a number of universities in the USA (University of Texas), Europe (Lincoln University, University of Thessaly, University of Münster) and Africa (University of Stellenbosch and University of Pretoria). During 2013-2014 he was a Visiting Professor at the Center of Development of Education Leaders at Umeå University, Sweden. Dr. Pashiardis is a member of the editorial boards and reviewer of numerous scientific journals. He published more than 100 scientific papers in English and Greek peer reviewed scientific journals and is the author of a number of books published in both languages. For more than 20 years, he has acted as a Consultant to the Ministries of Education of Cyprus and Greece, the Police Academy of Cyprus, the EU, the OECD and the Commonwealth Secretariat, in various projects, which aimed to provide strategic direction to Education for All (EFA) and Women in Leadership around the Commonwealth. He was Chairman of the Commonwealth Council for Educational Administration and Management (2004-2008) and Deputy Chairman of the Cyprus Council of the Recognition of Higher Education Qualifications (2014-2018).

Open Technologies Alliance (GFOSS) is a non-profit organization founded in 2008, 31 Universities and Research Centers are shareholders of GFOSS. Our main goal is to promote Openness through the use and the development of Open Standards and Open Technologies in Education, Public Administration and Business in Greece.

We are platform for Open Standards, Free Software, Open Content, Open Data & Open Hardware in Greece. The major Greek Universities and Research Centers participate in GFOSS, while leading members of the Greek community of developers play a key role in the implementation of our policies.

GFOSS is affiliated with Creative Commons, is a founding member of COMMUNIA and FAB LAB ATHENS, member of the Open Government Partnership (OGP) Network, Node of the Open Data Institute(, partner of the Open Forum Europe (, member of the Open Budget Initiative (, member of the Open Policy Network(, Associate Organisation of FSFE (Free Software Foundation Europe), Associate Member of Eclipse Foundation (, Associate Organization of OW2 Consortium ( and local hub of MyData (

GFOSS also cooperates with the Enterprise Europe Network – Hellas in the ICT sector, with the aim to assist companies that provide Open Technology services. Nine members of GFOSS participate in GRNET‘s project, FOSS Centers of Excellence, the centers deliver training activities for developing and promoting FOSS software in ten subject areas.

GFOSS has a framework agreement with the Ministry of Education, within this agreement GFOSS has designed the edulabs initiative, edulabs have been installed in 144 Schools in all major cities in Greece. Each Lab is equipped with Raspberry Pi’s, Robotics Kits and a 3D Printer and Scanner, all labs run a special open source distribution that contains all open source educational software and educational materials used in Greek Schools and is available in GitHub. This software has been collected by a community of about 330 teachers that actively participate in open education projects of GFOSS, all this information is collected in open repositories at

GFOSS experts share extensive multidisciplinary experience in the development and operation of major open source projects in education, transparency and public engagement. These include the projects on electronic deliberation for participatory decision making, open innovation and open education. To better coordinate and promote our projects we have established working groups, with more than 200 participants, each group drafts its own action plan using our WIKI.