BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//pretalx//pretalx.ellak.gr// BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Athens BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T040000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:EET TZOFFSETFROM:+0300 TZOFFSETTO:+0200 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:EEST TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0300 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-RZQ7NC@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211126T153000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211126T160000 DESCRIPTION:- Σταμέλος Ιωάννης - Πρόεδρος Δ.Σ. Ε ΕΛΛΑΚ \, Καθηγητής Πληροφορικής \, Αριστο τέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης\n- Ορφα νουδάκης Θεοφάνης- Αναπληρωτής Καθηγητή ς στην Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνο λογίας (http://sst.eap.gr/) του Ελληνικού Ανοικτο ύ Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.). Είναι Διευθυντής του Εργαστηρίου Ψηφιακών Συστημάτων ( htt p://dsmc2.eap.gr/)\,\n- Αναστάσιος Εμβαλωτής - Καθη γητής Μεθοδολογίας στην Εκπαιδευτική Έρ ευνα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και μέ λος του Διοικητικού Συμβουλίου του ΙΕΠ\n- Νικόλαος Παπασπύρου \, Καθηγητής Τεχνολ ογίας Πληροφορικής και Υπολογιστών\, Εθν ικό Μετσόβειο Πολυτεχνείο DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Έναρξη- Χαιρετισμοί - Έναρξη- Χαιρετισμοί URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/RZQ7NC/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-7JHT3J@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211126T160000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211126T163000 DESCRIPTION:Στη Moodle πιστεύουμε ότι η ελευθερία στην εκπαιδευτική τεχνολογία είναι θεμ ελιώδης για να επιτρέψει στην εκπαίδευσ η να ανθίσει και να αναπτυχθεί με πιο δίκ αιο και προσιτό τρόπο. Σε αναγνώριση αυτ ού\, η Moodle πιστοποιήθηκε πρόσφατα ως B Corpor ation\, πράγμα που σημαίνει ότι καθοδηγούμα στε από το σκοπό και όχι από το κέρδος. Η ανοιχτότητα ήταν πάντα μια από τις βασικ ές αξίες της Moodle και φέτος\, δύο μεγάλα έρ γα που εκφράζουν τη δέσμευσή μας στην αν οιχτότητα\, έχουν ξεκινήσει: η Ακαδημία Mo odle (Moodle.Academy): Η πύλη εκπαίδευσης για την π αγκόσμια κοινότητα Moodle και το Δίκτυο Moodle (Moodle.Net): Το παγκόσμιο δίκτυό μας για κοιν ή χρήση και επιμέλεια ανοικτών εκπαιδευ τικών πόρων. Και τα δύο έργα υποστηρίζου ν το όραμα του Moodle να ενδυναμώσει τους εκ παιδευτικούς να βελτιώσουν τον κόσμο. Η παρουσίαση θα συζητήσει αυτές τις δύο πρ ωτοβουλίες και θα περιγράψει το πώς μπορ είτε να εμπλακείτε. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Moodle.Academy και Moodle.Net: μια δέσμευση στην ανοιχτότητα - Anna Krassa URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/7JHT3J/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-ELFGTC@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211126T163000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211126T183000 DESCRIPTION:This Workshop will present the innovative work of the Erasmus+ Project Teaspils (https://www.teaspils.eu/)\, which explores the utilizati on of IoT interventions in teaching and learning for Environmental Educati on courses in Secondary Education. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room 2 SUMMARY:Teaching Environmental Education utilizing Smart Internet of Things (IoT) Planters in Learning Spaces (απαιτείται εγγραφή / registration required) - Stathis Mavrotheris (mavrotheris@ouc.ac.cy)\, Chr istos Rodosthenous\, Elpiniki Margariti\, Bernardo Tabuenca\, Wolfgang GRE LLER\, Ariel Ortiz Beltran\, HAGER Veronika\, Thomas Economou URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/ELFGTC/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-PAAV33@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211126T163000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211126T165000 DESCRIPTION:Από το 2006 το ΕΜΠ διαθέτει την κεντρ ική υπηρεσία ιστοσελίδων μαθημάτων Mycours es που αναπτύχθηκε από το Κέντρο Δικτύων του ΕΜΠ έχοντας ως βάση το λογισμικό ανο ιχτού κώδικα Claroline\, το οποίο επεκτάθηκε και παραμετροποιήθηκε για να υποστηρίξε ι και να ενισχύσει την εκπαιδευτική δρασ τηριότητα στο ΕΜΠ. Παράλληλα\, σε αρκετές σχολές\, εργαστήρια και στο Κέντρο Η/Υ το υ ΕΜΠ λειτουργούσαν μεμονωμένες διαδικτ υακές πλατφόρμες διαχείρισης μαθημάτων που βασίζονταν στο λογισμικό Moodle και εξυ πηρετούσαν ανάγκες συγκεκριμένων χρηστ ών και μαθημάτων. \nΗ πανδημία έκανε επιτ ακτική την ανάγκη της χρήσης τηλεκπαίδε υσης σε ευρεία κλίμακα. Στα πλαίσια της α νάγκης αυτής και του εκσυγχρονισμού της υπάρχουσας κεντρικής διαδικτυακής πλατ φόρμας διαχείρισης μαθημάτων απαφασίστ ηκε η λειτουργία μίας κεντρικής διαδικτ υακής πλατφόρμας που θα βασίζεται στο λο γισμικό Moodle. Έτσι δημιουργήθηκε η νέα πλ ατφόρμα Helios του ΕΜΠ που την διαχειρίζον ται από κοινού το Κέντρο Η/Υ και το Κέντρ ο Δικτύων του ΕΜΠ και είναι διαθέσιμη απ ό την αρχή του τρέχοντος εξαμήνου.\nΣτην παρούσα φάση η πλατφόρμα Helios χρησιμοποι είται παράλληλα με την παλιά πλατφόρμα My courses και πιλοτικά για το συγκεκριμένο εξ άμηνο\, ωστόσο το μεγαλύτερο ποσοστό των μαθημάτων όλων των σχολών χρησιμοποιεί την νέα πλατφόρμα. Αυτή τη στιγμή στο Helio s φιλοξενούνται πάνω από 1600 μαθήματα προ πτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτ ων και χρησιμοποιείται από 12.500 και πλέον φοιτητές και μέλη ΔΕΠ.\nΠλην της υλοποίη σης και της παραμετροποίησης της νέας πλ ατφόρμας\, σημαντικό ζήτημα αποτέλεσε η μετάπτωση του υλικού όλων των μαθημάτων του Ε.Μ.Π. από την παλιά πλατφόρμα στη νέα . Στην παρούσα ανακοίνωση\, θα παρουσιαστ ούν οι μέθοδοι που εξετάστηκαν για τη βέ λτιστη εκτέλεση της μετάπτωσης\, οι περι ορισμοί που προέκυψαν και τελικώς η επιλ εγείσα μεθοδολογία. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Helios : Η νέα πλατφόρμα διαχείρισης μαθ ημάτων του ΕΜΠ. Ιστορικό\, υλοποίηση και μετάπτωση του υλικού - Anna Moscha\, Anastasios Bithas URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/PAAV33/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-LZTS8K@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211126T165000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211126T171000 DESCRIPTION:What are the best approaches for **opening up Moodle** and inte grating it with other platforms of your Educational insitution or your Wor kplace? How can Moodle help moving from "walled gardens" to open playgroun ds for online learning and a seamless **Learning Experience** across inter connected platforms? How can API-driven integrations help for scalability and robustness of your Moodle platform? \n\nWe will present our experienc e as **[Eummena](https://eummena.org)**\, in making Moodle the central com ponent of Learning Experience Platforms for Universities\, training organi sations and workplaces\, based on API-driven techniques as well as well-su pported open standards and protocols. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Openup Moodle\, Scaleup your Learning Experience Platform - Tasos K outoumanos\, Nikos Palavitsinis URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/LZTS8K/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-GM97QS@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211126T171000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211126T173000 DESCRIPTION:The OPENLang Network platform is an open and collaborative Mood le-based environment for networking between language learners and teachers across Europe. This platform has been developed in the context of the OPE NLang Network Erasmus+ project (https://www.openlangnet.eu/) that is coord inated by the University of Macedonia\, Greece. In this session\, we will present the OPENLang Network platform and the Massive Open Online Course ( MOOC) that we have recently launched on this platform\, entitled: "Explori ng how to (re)use Language Open Educational Resources (OERs)". This 4-week MOOC aims at guiding participants through the discovery\, use\, and reuse of OER for teaching purposes in language education. The MOOC participants explore what is an OER and what is an Open Educational Practice (OEP). Ad ditionally\, the MOOC presents the main characteristics and benefits of us ing language OERs\, as well as the main challenges of introducing OERs in language education. The OPENLang Network platform and the MOOC are availab le at: https://openlang-network.kmi.open.ac.uk/. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Exploring how to (re)use Language Open Educational Resources (OERs) in Moodle - Alexander Mikroyannidis\, Anastasios A. Economides\, Dr. Mari a Perifanou URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/GM97QS/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-MMNCV7@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211126T173000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211126T175000 DESCRIPTION:During the pandemic\, the impact of e-learning became particula rly important showing that in the field of remote teaching there is a nota ble lack of high-quality\, research-based learning material. \n\nIn this c ontext\, eXpert is an Erasmus+ project coordinated by Maribor University ( Slovenia)\, which has created advanced interactive i-textbooks (https://eu cbeniki.sio.si/index.html) including questions with JSXGraph (https://jsx graph.uni-bayreuth.de)\, free software created by Center for Mobile Learn ing with Digital Technology (Bayreuth University). The main aims of the pr oject are: \n\n- Community-driven use and improvements of i-textbooks.\n- Possibility to include some topics from interactive textbooks in Moodle LM S and to construct personalized learning paths\n\nIn this presentation we are showing how JSXGraph animations are included in Moodle using Formulas question type. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:eXpert project: Moodle Formulas question type with JSXGraph - Marc Bernat Martinez\, Bernat Martinez URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/MMNCV7/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-BVRGHL@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211126T175000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211126T182000 DESCRIPTION:The mathematical education of engineers and scientists is often considered as a distinct area of mathematics education. The School of Mat hematics\, at the University of Edinburgh\, has two pairs of courses speci fically designed for first year engineering and chemistry students. Around 500 students complete them during each semester.\n \nAs a response to COV ID-19 pandemic\, during the summer of 2020\, the University of Edinburgh a nd Loughborough University collaborated to develop interactive online work books for the mathematics education of STEM students. Our approach was to use the STACK online assessment system and combine our experience gained w ith running the fully online course "Fundamentals of Algebra and Calculus" (FAC) with materials from the HELM (Helping Engineers Learn Mathematics) project workbooks.\n \nEach interactive workbook is a Moodle quiz with tex tbook-style written content\, worked examples\, simple tasks and practice questions. Almost all questions are randomised so each student will have a collection of questions which use different values. After submitting a wo rkbook\, students can return to it\, either to review the written material or to reattempt the questions. The workbooks are used as an introduction to each week's material and students can consult the textbook for more adv anced topics and further exercises. Students receive immediate feedback on their attempt which promotes students' engagement and learning through as sessment. \n\nDeveloping the workbooks was a significant effort which requ ired time and people. Student evaluations rated the HELM workbooks as a va luable and successful resource.\n \nThe plan is to make a general release of the workbooks in January 2022. Partners have agreed to release the resu lting online versions of each workbook under Creative Commons licence\, "C C BY". DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Developing interactive online workbooks for engineering and STEM ma thematical education. - Dr Konstantina Zerva URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/BVRGHL/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-JNB7CJ@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211126T182000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211126T184000 DESCRIPTION:Η παρούσα εργασία περιλαμβάνει τη ν παρουσίαση ενός από τα εκπαιδευτικά ψη φιακά παιχνίδια που υλοποιούνται στο πλ αίσιο του έργου σχεδιασμού και δημιουργ ίας γλωσσικών παιχνιδιών με τεχνολογίες επεξεργασίας φυσικής γλώσσας (natural language processing) «Λεξιπαίγνιο»\, ενός έργου που φιλ οδοξεί να διερευνήσει τις δυνατότητες τ ων τεχνολογιών αυτών στο σχεδιασμό εκπα ιδευτικών παιχνιδιών. \nΠιο συγκεκριμένα \, στόχος της παρουσίασης είναι να δείξει τις δυνατότητες χρήσης της πλατφόρμας H5 P μέσα από το Moodle\, όπου το παιχνίδι που έχ ει υλοποιηθεί\, επικοινωνεί με το αντίστ οιχο API της υποδομής που έχει αναπτυχθεί για την υποστήριξη των ψηφιακών γλωσσικ ών παιχνιδιών του «Λεξιπαιγνίου»\, ώστε να τροφοδοτείται με εκπαιδευτικά δεδομέ να.\nΤο παιχνίδι «βρές τη σωστή απάντηση/s ingle choice» είναι μια πρώτη προσπάθεια απόδ ειξης της κατεύθυνσης αυτής\, όπου γλωσσ ικές ερωτήσεις (quizzes) της μορφής «πολλαπλ ής επιλογής» - σωστό λάθος για την περίπτ ωση\, παράγονται αυτόματα από την υποδομ ή\, στην οποία καλείται ο μαθητής/παίκτης \, να βρει και να επιλέξει τη σωστή απάντη ση. Με τον τρόπο αυτό\, ο μαθητής εξασκείτ αι σε θέματα δομής και χρήσης της νέας ε λληνικής (ορθογραφία\, γραμματική\, γενικ ό λεξιλόγιο κ.α.)\, καθώς και σε γνώσεις κα ι ορολογία σε διάφορα μαθησιακά αντικεί μενα (π.χ. στο μάθημα της Γεωγραφίας). Η κα ινοτομία των παιχνιδιών που αναπτύσσοντ αι στο πλαίσιο του «Λεξιπαιγνίου» συνίσ ταται στον δυναμικό\, αυτοματοποιημένο τ ρόπο παραγωγής ερωτήσεων αλλά και μη-ορθ ών εναλλακτικών απαντήσεων\, όπου υπάρχε ι η δυνατότητα πολλαπλής επιλογής\, με δι αβαθμισμένη δυσκολία\, για διαφορετικά γ νωστικά αντικείμενα\, αξιοποιώντας σώμα κειμένων που περιλαμβάνει τα σχολικά εγ χειριδίων και άλλων οντοτήτων.\nΛαμβάνον τας υπόψη ότι η διδασκαλία της Γλώσσας σ το σχολείο συχνά περιορίζεται σε τυποπο ιημένους\, μηχανιστικούς τρόπους εκμάθη σης κανόνων και λεξιλογίου που μπορεί κα ι να μην εντάσσονται ενίοτε σε κειμενικά περιβάλλοντα\, τα παιχνίδια του «Λεξιπα ιγνίου» φιλοδοξούν να αποτελέσουν εργαλ είο – βοηθό στα χέρια του εκπαιδευτικού αλλά και μια παιγνιώδη εναλλακτική στη δ ιάθεση των μαθητών\, με στόχο τη βελτίωση του γλωσσικού και γενικότερα του μαθησι ακού επιπέδου τους με ευχάριστο τρόπο.\nΕ ιδικά στην περίπτωση που αυτά\, θα μπορού ν να παρουσιάζονται ολοκληρωμένες εκπαι δευτικές δραστηριότητες\, μέσω ενός LMS πε ριβάλλοντος όπως το Moodle\, τότε ευελπιστο ύμε ότι το αποτέλεσμα θα βοηθήσει ακόμα περισσότερο τον εκπαιδευτικό στην προσπ άθειά του. Και ίσως ειδικότερα στις μέρε ς της πανδημίας που διανύουμε\, και όπου οι ψηφιακές τεχνολογίες έχουν πλέον εγκ ατασταθεί στην καθημερινότητα της εκπαι δευτικής διαδικασίας. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Γλωσσικά Ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχν ίδια\, H5P και Moodle - Aristides Vagelatos\, Alexopoulos Nikos URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/JNB7CJ/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-KCDHPC@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211126T184000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211126T190000 DESCRIPTION:Το ερευνητικό πρόγραμμα STEAMonEdu έχε ι ως σκοπό την αύξηση της αποδοχής και επ ιρροής της εκπαίδευσης STE(A)M επενδύοντας στην κοινότητα των ενδιαφερομένων μερών και την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαι δευτικών. Στο πλαίσιο αυτό\, η ερευνητική ομάδα DAISSy ανέπτυξε και σχεδίασε με τη χρ ήση του Moodle ένα ανοικτό μαζικό διαδικτυα κό μάθημα και ένα μάθημα μεικτής μάθησης \, τα οποία είχαν ως στόχο την επαγγελματ ική ανάπτυξη εκπαιδευτών\, συντονιστών ή διευθυντών εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδ α της εκπαίδευσης προκειμένου να τους κα θοδηγήσει στο να καταστούν εκπαιδευτές\, σχεδιαστές και ενορχηστρωτές της εκπαί δευσης STE(A)M. \nΣτην παρουσίασή αυτή θα επι κεντρωθούμε στον τρόπο με τον οποίο σχεδ ιάστηκε και αξιοποιήθηκε η πλατφόρμα Moodl e τόσο για το ανοικτό διαδικτυακό μάθημα (MOOC) όσο και για το μεικτό (blended). Πιο συγκε κριμένα θα παρουσιαστούν τα εργαλεία πο υ αξιοποιήθηκαν για τη διάθεση και την α νάπτυξη του ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικ ού και των διαδραστικών εκπαιδευτικών δ ραστηριοτήτων\, την αξιολόγηση των εκπαι δευομένων αλλά και το μοντέλο υποστήριξ ης που εφαρμόσαμε για την ανάπτυξη της κ οινότητας κατά τη διάρκεια του μαθήματο ς. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Αξιοποίηση του Moodle στην εκπαίδευση ε κπαιδευτικών STE(A)M - Ναταλία Σπυροπούλου\, Ιωάννης Καλέμης URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/KCDHPC/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-PGBMWV@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211126T190000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211126T193000 DESCRIPTION:Υλοποίηση και αξιολόγηση εξ αποστ άσεως σεμιναρίου για την παιδαγωγική χρ ήση της εκπαιδευτικής ρομποτικής στα eTwin ning έργα και στη διδασκαλία (2018 - 2021) DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Υλοποίηση και αξιολόγηση εξ αποστάσ εως σεμιναρίου για την παιδαγωγική χρήσ η της εκπαιδευτικής ρομποτικής στα eTwinning έργα και στη διδασκαλία (2018 - 2021) - Νίκος Τ ζιμόπουλος\, Πέτρος Ν. Προβελέγγιος\, Μαρ ία Ιωσηφίδου\, Γιώργος Αυγέρης\, Καθηγητή ς Πληροφορικής ΠΕ86\, MSc\, Θεόδωρος Μπούσιο υ URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/PGBMWV/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-CQVLL8@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T100000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T103000 DESCRIPTION:Πως να βελτιώσετε τον εκπαιδευτικ ό σχεδιασμό των μαθημάτων σας χρησιμοπο ιώντας εργαλεία design thinking. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Εκπαιδευτικός σχεδιασμός και design thinking - Effrossini KOUNTIOU URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/CQVLL8/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-YFQNQW@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T103000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T105000 DESCRIPTION:Προηγούμενες έρευνες έχουν εξετάσ ει την αξιοποίηση τόσο των ώριμων ψηφιακ ών τεχνολογιών\, όσο και των αναδυόμενων τεχνολογιών που δυναμικά εισέρχονται στ ο χώρο της εκπαίδευσης. Παρόλα αυτά\, σχε τική έρευνα στο μάθημα της Θρησκευτικής Αγωγής παραμένει περιορισμένη. Το κίνητ ρο της παρούσας έρευνας ήταν οι επιπτώσε ις της πανδημίας στο χώρο της εκπαίδευση ς και η εναλλακτική χρήση της εξ αποστάσ εως διδασκαλίας. Ο κύριος σκοπός του άρθ ρου είναι να περιγράψει τη σχέση επιστημ ολογίας και θεωριών μάθησης στη διαδικτ υακή μάθηση με έμφαση στις εφαρμογές στη Θρησκευτική Αγωγή. Η συνεισφορά του άρθ ρου είναι ότι αναλύει τα χαρακτηριστικά των τεχνολογικών μέσων\, τα κριτήρια επι λογής τους και τις δεξιότητες που απαιτο ύνται για την ορθή χρήση τους. Η έρευνα δ ιήρκησε ένα ακαδημαϊκό εξάμηνο και αφορ ούσε προπτυχιακό επιλεγόμενο μάθημα. Συ μμετείχαν 200 φοιτητές και φοιτήτριες\, οι οποίοι/ες παρακολούθησαν τις παραδόσει ς των μαθημάτων και εξετάστηκαν αποκλει στικά εξ αποστάσεως. Η ανατροφοδότηση έγ ινε από τους φοιτητές/τριες με εθελοντικ ή και ανώνυμη συμπλήρωση ερωτηματολογίο υ αξιολόγησης του εμπλουτισμένου με τεχ νολογικά μέσα μαθήματος. Τα ευρήματα δεί χνουν ότι είναι πολύ μεγάλης σημασίας η αξιολόγηση εφαρμογών νέων προσεγγίσεων και αξιοποίησης νέων μέσων διδασκαλίας και μάθησης της Θρησκευτικής Αγωγής. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Εκπαιδευτικός σχεδιασμός για ψηφιακ ά περιβάλλοντα μάθησης και διδασκαλίας της Θρησκευτικής Αγωγής με την αξιοποίη ση της πλατφόρμας Moodle - Christos Papakostas\, Ioanna Kom ninou URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/YFQNQW/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-BP8FND@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T105000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T111000 DESCRIPTION:Η παιγνιώδης μάθηση δρα υποστηρικ τικά στη μαθησιακή διαδικασία ενισχύοντ ας τη μάθηση\, την ανάληψη πρωτοβουλιών α πό τους σπουδαστές\, τη δημιουργικότητα και την καινοτομία μέσα από ένα ευχάριστ ο και δημιουργικό περιβάλλον μάθησης γι α τους σπουδαστές. Η παιγνιώδης μάθηση ε ίναι μια παιδαγωγική προσέγγιση που εμ πνέεται από το πώς λειτουργούν τα καλά π αιχνίδια\, ώστε να εφαρμόσει κατάλληλα σ τοιχεία των παιχνιδιών αυτών\, κατά το σ χεδιασμό περιβαλλόντων μάθησης. Η υιοθέ τηση μιας διδακτικής προσέγγισης με βάσ η την παιγνιώδη μάθηση βοηθά στην υιοθέτ ηση αυθεντικών στόχων\, οδηγεί στην ευκο λότερη επίλυση προβλημάτων\, ενισχύει τη ν ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων\, υποστ ηρίζει την επικοινωνία και θέτει τις προ διαγραφές για την ανάπτυξη ομαδοσυνεργα τικού κλίματος στην τάξη. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Παιγνιώδης Μάθηση σε Ενήλικους Σπου δαστές - Serafeim A. Triantafyllou URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/BP8FND/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-MCHU3M@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T111000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T113000 DESCRIPTION:It started with an idea\, but 9 years later there are number of success stories to share. An elearning course provider service for Moodle for teachers\, STEAM teachers and gamification professionals. Awards\, s tudents from all over the world\, international recognition and more. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:WIDETraining Academy: the best of Moodle training - Yiannis Arapogl ou\, Vasilis Palilis URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/MCHU3M/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-CLLG7B@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T113000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T120000 DESCRIPTION:Στο πλαίσιο του έργου «FAVILLE - Διευ κολυντές της εικονικής μάθησης» έχει αν απτυχθεί ένα διαδικτυακό εκπαιδευτικό π ρόγραμμα με στόχο την ανάπτυξη των ικανο τήτων των διευκολυντών εικονικής μάθηση ς. Η άμεση ομάδα στόχος του προγράμματος είναι οι διαμεσολαβητές εικονικής μάθησ ης\, δηλαδή το προσωπικό που εργάζεται σε οργανισμούς παροχής εκπαίδευσης ενηλίκ ων μέσω διαδικτυακών προγραμμάτων κατάρ τισης. \n\n- IDEC (https://idec.gr/ )\, \n- Ελληνικό Αν οικτό Πανεπιστήμιο (https://www.eap.gr/). DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Χρήση εργαλείων ΤΠΕ στο εικονικό περ ιβάλλον μάθησης Moodle: Εκπαιδεύοντας τους διευκολυντές εικονικής μάθησης - Καραχρ ήστος Χριστόφορος\, Theofanis Orfanoudakis\, Ηλίας Κ . Σταυρόπουλος\, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΙΕΡΡΑΚΕΑΣ\, Zoe Bat si URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/CLLG7B/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-ATQLGZ@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T120000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T122000 DESCRIPTION:Σκοπός της παρουσίασης είναι να δε ίξουμε την διασύνδεση του Moodle τόσο με τι ς διοικητικές υπηρεσίες (Βάση Μητρώου φο ιτητών\, Εκπαίδευσης\,) όσο και με άλλες υ πηρεσίες του ΕΑΠ\, όπως open και ψηφιακό αν αγνώστη έτσι ώστε να συνιστούν το moodle το υ ΕΑΠ όχι σαν ένα απλό LMS αλλά ως ένα ενια ίο ψηφιακό χώρο εκπαίδευσης DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:To moodle ως Ενιαίος Ψηφιακός Χώρος Εκπα ίδευσης – Οι περιπτώσεις του courses & study - Ι ωάννης Καλέμης\, Νικόλαος Νταλιακούρας URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/ATQLGZ/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-VRWX8K@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T123000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T125000 DESCRIPTION:Σκοπός της εφαρμογής είναι η αυτόμ ατη παροχή άμεσων απαντήσεων σε ερωτήσε ις φοιτητών σχετικές με τα διαδικαστικά θέματα διεξαγωγής μαθήματος. Η εφαρμογή που αναπτύχθηκε έχει τη δυνατότητα να εξ άγει το ζητούμενο από κάθε ερώτηση που υ ποβάλλεται από τους φοιτητές και στη συν έχεια να την αντιστοιχίσει σε κάποια από τις γνωστές απαντήσεις. Την ερώτηση επε ξεργάζεται ένα σύστημα κατανόησης φυσικ ής γλώσσας (NLU) βασισμένο σε τεχνικές μηχ ανικής μάθησης χρησιμοποιώντας ένα μοντ έλο το οποίο έχει εκπαιδευτεί με παραδεί γματα ερωτήσεων. Η ερώτηση διατυπώνεται με τη μορφή κειμένου μέσα στο περιβάλλον της εκπαιδευτικής πλατφόρμας και η απάν τηση παρέχεται άμεσα. Η εφαρμογή διαχειρ ίζεται ερωτήσεις φοιτητών διατυπωμένες σε φυσική γλώσσα\, στα ελληνικά και παρέχ ει απαντήσεις που αφορούν σε 30 διαφορετι κά διαδικαστικά θέματα του μαθήματος. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Ανάπτυξη εφαρμογής αναγνώρισης ερωτ ήσεων σε φυσική γλώσσα και παροχής αυτόμ ατων απαντήσεων - Ioannis Tsampos URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/VRWX8K/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-C8EZEP@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T125000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T131000 DESCRIPTION:Η παρούσα εργασία παρουσιάζει την συνολική προσπάθεια υλοποίησης ενός εικ ονικού web-based learning μαθήματος αξιοποιώντα ς το ελεύθερο λογισμικό διαχείρισης μαθ ημάτων Moodle. Στόχος της εργασίας ήταν να μ ελετηθεί η προσέγγιση της διδασκαλίας τ ων εικαστικών επαγγελμάτων σε μαθητές τ ων μεγαλύτερων τάξεων του δημοτικού και να ενσωματωθούν οι αρχές σχεδιασμού ενό ς εικονικού μαθήματος\, με προϋπόθεση τη ν εφαρμογή ενός μικτού μοντέλου μάθησης\ , συνδυασμού της σύγχρονης και ασύγχρονη ς εξ αποστάσεως διδασκαλίας. \n \nΛέξεις κ λειδιά: ηλεκτρονική μάθηση\, εικαστικά\, εξ αποστάσεως εκπαίδευση\, web based learning\, ασ ύγχρονη εκπαίδευση\, ελεύθερο λογισμικό DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Σχεδιασμός ηλεκτρονικού μαθήματος γ ια την διδασκαλία των εικαστικών επαγγε λμάτων στο δημοτικό - Θεοδώρα Μιχελοπούλ ου/Theodora Michelopoulou\, Μαρία Μαργαρίτα Στασινο ύ / Maria Margarita Stasinou\, Πανωραία Χασιώτη/Panoraia C hasioti URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/C8EZEP/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-HZNDJN@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T131000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T133000 DESCRIPTION:Tα σχολικά προγράμματα του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣ Ν) προσγειώνονται στην τάξη!\n\nΤο ΚΠΙΣΝ δ ημιούργησε το SNFCC Class\, μία εκπαιδευτική π λατφόρμα που δίνει τη δυνατότητα στους ε κπαιδευτικούς να επιλέγουν ολοκληρωμέν α σχολικά προγράμματα σε ψηφιακή μορφή\, υλοποιώντας τα μέσα στην τάξη με τη χρήσ η προτζέκτορα ή μέσω τηλεκπαίδευσης\, με διαμοιρασμό οθόνης (share screen). Όλα τα σχολι κά προγράμματα είναι ειδικά σχεδιασμένα ώστε να λειτουργούν συμπληρωματικά της διδακτικής ύλης κάθε βαθμίδας της πρωτο βάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης\ , εμπλουτίζοντας\, με τρόπο ψυχαγωγικό αλ λά ταυτόχρονα επιμορφωτικό\, τη διαδικασ ία της διδασκαλίας.\nΣτο εργαστήριο\, οι σ υμμετέχοντες/ουσες θα έχουν την ευκαιρί α να γνωρίσουν το SNFCC Class\, να γνωρίσουν τα επιμέρους μαθήματα και τον τρόπο που αυ τά εντάσσονται στην εκπαιδευτική διαδικ ασία. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νι άρχος: Μετάβαση στη phygital εποχή με τη διαδ ικτυακή πλατφόρμα για σχολεία SNFCC Class - Εύ η Καίσαρη URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/HZNDJN/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-NKTKF9@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T133000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T135000 DESCRIPTION:Problem / Need:\nPhysical therapy has an inherent complexity si nce it is a type of treatment that\nencompasses a wide variety of aspects (kinesiology\, physiology\, pathophysiology\, etc) and takes place in vari ous healthcare settings. \nPhysiotherapist training is a continuous proces s and mandatory in order to maintain a\nprofessional license. For example in the U.K.\, this is a requirement in order to stay\nregistered with the Health & Care Professions Council (HCPC). There are more than 0.5 Million professionals physiotherapists in Europe (www.statista.com) asking for a r ange of post-qualifying courses. \n\nOur Solution:\nFollowing the EU Profo und training program (https://profound.eu.com) we identified the design pr inciples of an efficient and acceptable digital training platform for Phys iotherapists. We designed the LLT eleanring service trying to provide the necessary content to support the continuous training of Physiotherapists n ot only in Europe but Globally. We are continuous developing new functions to the platform and we publish scientific results of our research [1\,2]\ n[1] Pappa\, D. & Papadopoulos\, H. (2018) Designing a prototype training environment for\nphysiotherapists building on advanced gaming technologies . Proceedings of the 17th\nEuropean Conference on e-Learning (ECEL2018)\, 1-2 November 2018\, Athens\, Greece\n\n[2] Dimitra Pappa\, Homer Papadopou los. (2019)\, A Use Case of the Application of Advanced\nGaming and Immers ion Technologies for Professional Training: The GAMEPHARM Training\nEnviro nment for Physiotherapists pp157-170\, Volume 17 Issue 2. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Later Life Training portal for Physiotherapist Training - Areti Kat samagkou URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/NKTKF9/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-SGRA7R@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T143000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T145000 DESCRIPTION:Οι παρούσες συνθήκες σε παγκόσμιο επίπεδο εισάγουν νέα εκπαιδευτικά εργαλ εία σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Πα ράλληλα με την τυπική\, αναμορφώνεται κα ι η ειδική αγωγή απευθυνόμενη μέσα από τ ην χρήση του διαδικτύου σε και πολύ διαφ οροποιημένο κοινό. Σημαντικά ερευνητικά ερωτήματα περιλαμβάνουν την δυανατότητ α διάδρασης των συμμετεχόντων με τα εκπα ιδευτικά υλικά αλλά και τους συνεκπαιδε υόμενους ώστε να ενισχυθεί η διαδικασία μάθησης. Αυτή η διάδραση εμφανίστηκε ακό μα πιο αναγκαία σε περιόδους υποχρεωτικ ής μείωσης της δια ζώσης διδασκαλίας ως συνέπεια της πανδημίας. Το moodle ως ασύγχρ ονη πλατφόρμα εκπαίδευσης περιέχει ισχυ ρά εργαλεία ανάπτυξης της προσβασιμότητ ας ώστε να επιτύχουμε την αναγκαία συμμε τοχή. Η εργασία παρουσιάζει μία έρευνα δ ράσης που αφορά την ανάπτυξη ενός προσβ άσιμου course μαθητών με προβλήματα ακοής. Παράλληλα παρουσιάζονται και τα εργαλεί α ανάπτυξης της προσβασιμότητας ατόμων με μειωμένη όραση. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Accessibility tools to transform your courses towards inclusion - D imitris Tsiastoudis URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/SGRA7R/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-APP9SL@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T145000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T151000 DESCRIPTION:Το Lockdown σε όλους τους τομείς της πα ιδείας δοκίμασε το εκπαιδευτικό σύστημα και δημιούργησε την ανάγκη προσαρμογής στις νέες συνθήκες με μοντέλα μάθησης πο υ δεν είχαν δοκιμαστεί ποτέ στην Ελλάδα. Η εξ' αποστάσεως διδασκαλία και αργότερα το υβριδικό μοντέλο μάθησης\, δηλαδή η π αροχή προγραμμάτων εκπαίδευσης που συνδ υάζουν παραδοσιακό χώρο διδασκαλίας και εκπαιδευτικές δραστηριότητες από απόστ αση με την υποστήριξη της τεχνολογίας\, ήρθαν για να μείνουν.\n\nΣε αυτό το πνεύμα η Πανελλήνια Ομοσπονδία Ιδιοκτητών Κέντ ρων Ξένων Γλωσσών (PALSO) δημιούργησε και π αρέχει στα 2000 μέλη της την δυνατότητα χρ ήσης πλατφόρμας Moodle και Big Blue Button για την σύγχρονη διδασκαλία.\n\nΣτην παρουσίαση α υτή θα παρουσιάσουμε το στήσιμο\, την λει τουργία\, την διαχείριση και καλές πρακτ ικές στην εφαρμογή σύγχρονης και ασύγχρ ονης εκπαίδευσης με την χρήση του υβριδι κού μοντέλου μάθησης στα κέντρα κέντρων γλωσσών. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Ξενόγλωσση Εκπαίδευση και Υβριδική μάθηση με την εργαλειοθήκη της Moodle - Χρήσ τος Σωτηρόπουλος\, ΜΠΑΚΑΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/APP9SL/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-YYWNGQ@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T150000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T163000 DESCRIPTION:Για να εγγραφείτε στο workshop συμπλη ρώστε τα στοιχεία σας στο https://moodlemoot.ellak.g r/engrafi-sto-workshop-ke-mazi-ke-monos-how-to-flip-a-moodle-workshop/ \n Η Ανάστροφη τάξη (Flipped Classroom) είναι ένα πα ιδαγωγικό μοντέλο σύμφωνα με το οποίο ο παραδοσιακός τρόπος διδασκαλίας (παράδο ση στο σχολείο – εργασίες στο σπίτι) αντ ιστρέφεται σε (μελέτη στο σπίτι – εργασί ες στο σχολείο). Το moodle ως ασύγχρονη πλατ φόρμα εκπαίδευσης ισχυροποιεί τη σύνδεσ η της κοινότητας μάθησης καθώς περιλαμβ άνει ασύγχρονη συμμετοχή των μελών της α λλά και τρόπους ενίσχυσης αυτής της σύνδ εσης με το peer reviewing των εργασιών που περι λαμβάνεται στο activity workshop. Πως θα μπορούσ αμε να ενισχύσουμε αυτήν την σύνδεση αλλ ά και να το εντάξουμε σε νέες παιδαγωγικ ές μεθόδους όπως το Flipped Learning? DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room 2 SUMMARY:"Και μαζί και μόνος" - How to Flip a Moodle Workshop (απαιτείται ξεχωριστή εγγραφή) - Dimitris Tsias toudis\, Hariton Polatoglou\, Ανθούλα Μαΐδου URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/YYWNGQ/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-X7RFZV@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T151000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T153000 DESCRIPTION:Η καλλιέργεια βασικών δεξιοτήτων μάθησης (4Cs)\, η επικοινωνία\, η συνεργασία \, η κριτική σκέψη\, και η δημιουργικότητα \, την εποχή των ταχέως μεταβαλλόμενων τε χνολογικών συνθηκών\, κρίνεται απαραίτη τη. Το πρόγραμμα σπουδών της Πρωτοβάθμια ς Εκπαίδευσης του ελληνικού σχολείου\, σ τηρίζεται στις θεωρίες του κονστρουκτιβ ισμού\, της ανακαλυπτικής μάθησης\, στην εφαρμογή της ομαδοσυνεργαστικής διδασκ αλίας στην εκπαιδευτική πρακτική. Η εποι κοδομητική μάθηση με χρήση Η/Υ αξιοποιεί τις γνωστικές και μεταγνωστικές λειτου ργίες και οργανώνει εκ νέου τους τρόπου ς που οι μαθητές αναπαριστούν τη γνώση τ ους. Μέσω της χρήσης των ΤΠΕ διαμορφώνετ αι κλίμα συνεργατικής μάθησης όπου η ενε ργή συμμετοχή των μαθητών αυξάνει τα κίν ητρα μάθησης\, καθιστώντας τους δημιουργ ούς. Η ηλεκτρονική μάθηση είναι ένας ξεχ ωριστός τύπος εκπαίδευσης\, όπου η διδασ καλία μπορεί να επιτευχθεί εξ ολοκλήρου από απόσταση ή να εφαρμοστεί το μοντέλο μεικτής μάθησης (blended learning)\, όπου η ψηφια κή τάξη λειτουργεί συνδυαστικά με τη δι ά ζώσης διδασκαλία. \nΗ παρουσίαση αναφέ ρεται τόσο στον τρόπο αξιοποίησης των συ νεργατικών πόρων του Moodle\, όσο και των ερ γαλείων Web 2.0\, που εισήχθησαν στο περιβάλ λον του\, για την καλλιέργεια βασικών δεξ ιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα και την οι κοδόμηση κοινότητας μάθησης. Η υλοποίησ η επιτεύχθηκε σε μαθητές Ε΄ τάξης δημοτ ικού σχολείου εντός και εκτός τάξης\, με το μοντέλο της μεικτής μάθησης. \nΟι μαθη τές στο περιβάλλον του Moodle γίνονται συνδ ημιουργοί περιεχομένου\, καλλιεργούν τη ν αυτορρύθμιση στο πλαίσιο της ομάδας\, ε πικοινωνούν\, συνεργάζονται\, εφαρμόζουν την αυτοδιόρθωση και την ετεροδιόρθωση \, καλλιεργούν την κριτική σκέψη και δημι ουργικότητα\, διαχέουν τα αποτελέσματα τ ων εργασιών τους. Το Moodle καθίσταται δυνα μικό περιβάλλον συνεργατικής μάθησης κα ι αλληλεπίδρασης\, που συμβάλει στην καλ λιέργεια των βασικών δεξιοτήτων (4Cs) σε έ να ψηφιακό περιβάλλον μάθησης. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Το Moodle ως περιβάλλον καλλιέργειας τω ν 4Cs στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση - Αικατε ρίνη Γκόλτσιου URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/X7RFZV/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-ULATNG@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T153000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T155000 DESCRIPTION:Η συμμόρφωση με τον GDPR εκτός από υπ οχρέωση\, είναι και καθήκον κάθε οργανισ μού που σέβεται τα δικαιώματα των χρηστώ ν που διαχειρίζεται. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Moodle & GDPR - Μαρκατσέλας Μανώλης URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/ULATNG/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-ZEZXCH@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T155000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T161000 DESCRIPTION:H πλατφόρμα e-learning.sch.gr\, που βασίζετ αι στο Moodle\, είναι μια πλατφόρμα ανοικτών διαδικτυακών μαθημάτων του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ) και η υπηρεσία πα ρέχεται σε σχολεία & εκπαιδευτικούς που είναι μέλη του ΠΣΔ. Η συγκεκριμένη πλατφ όρμα ξεκίνησε πριν 15 περίπου χρόνια για την κάλυψη των αναγκών στην εξ’αποστάσε ως εκπαίδευση και φιλοξενεί αρκετές χιλ ιάδες εγγεγραμμένων χρηστών και πληθώρα μαθημάτων. Στο πλαίσιο του ΠΣΔ\, το 2021 αν έλαβε την υποστήριξη της υπηρεσίας το Πα νεπιστήμιο Δυτικής Αττικής και έκτοτε έ χει ενεργοποιήσει τη νεότερη έκδοση στο e-learningnew.sch.gr για να καλύψει τις αυξημένες ανάγκες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης π ου δημιούργησε η συγκυρία του COVID-19. \nΣτο πλαίσιο της παρουσίασης θα αναδειχθεί η έως τώρα αξιοποίηση της υπηρεσίας από το υς χρήστες του ΠΣΔ\, οι ενέργειες αναβάθμ ισής της ώστε να ανταποκρίνεται στις σύγ χρονες ανάγκες της εξ αποστάσεως εκπαίδ ευσης στη Β/θμια εκπαίδευση και τα μελλο ντικά σχέδια περαιτέρω βελτίωσης και πρ οώθησης της υπηρεσίας στην κοινότητα το υ ΠΣΔ. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση μέσω Moodle στ ο ΠΣΔ – Υφιστάμενη Κατάσταση και επόμεν α βήματα - Κώστας Ράντζος\, Δημοσθένης Νι κούδης URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/ZEZXCH/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-SQQG9L@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T161000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T163000 DESCRIPTION:Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό MOOC (ma ssive open online course) εντάσσεται στο πρόγραμμα E rasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και αποτελεί αποτέλεσμα της συνεργασίας μεταξύ της Π ορτογαλίας\, Πολωνίας\, Βελγίου\, Ελλάδας . Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που διδά σκουν σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και έχει σαν κύριο αντικείμενο το δικαίωμα τ ης ενεργού συμμετοχής των παιδιών στην π ροσχολική εκπαίδευση. Η υλοποίηση του μα θήματος ανατέθηκε στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και αναπτύχθηκε στη εκπαιδ ευτική πλατφόρμα Moodle (https://child-participation.eu/pla tform/). Για την υλοποίηση προτιμήθηκε η δημ ιουργία ενός μαθήματος course όπου συμπερι λήφθηκε το εκπαιδευτικό υλικό ανεπτυγμέ νο σε 5 ευρωπαϊκές γλώσσες. Οι συμμετέχον τες χωρίστηκαν σε ομάδες ανάλογα με την χώρα τους και ο καθένας έχει την δυνατότ ητα να παρακολουθεί το υλικό είτε στην γ λώσσα του είτε στην κοινή διεθνή γλώσσα των Αγγλικών. Με την ολοκλήρωση της παρα κολούθησης ο κάθε συμμετέχων λαμβάνει κ αι το αντίστοιχο πιστοποιητικό συμμετοχ ής. DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός και Υλοποί ηση Πολύγλωσσου MOOC με αντικείμενο: "Το δι καίωμα της ενεργού συμμετοχής των παιδι ών στην προσχολική εκπαίδευση" - Λεωνίδα ς Μάρκου\, Καραχρήστος Χριστόφορος\, Ηλία ς Κ. Σταυρόπουλος\, Κωνσταντίνος Πετρογι άννης URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/SQQG9L/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-FTWBHG@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T163000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T164500 DESCRIPTION:CENSUS AT SCHOOL AND \nBEYOND ΒΥ ΜΟODLE\nΑΠΟΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΔΙΟΡΘΩΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ \nΚΑΝΟΝΤΑΣ ΧΡΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΕΝΗΣ MOODLE DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:ΑΠΟΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΔΙΟΡΘΩΤΙΚΕ Σ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΑΝΟΝΤΑΣ ΧΡΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΞΕΛΙ ΣΣΟΜΕΝΗΣ MOODLE - EVANGELIA DIMOULA\, ΕΛΕΝΗ ΖΙΑΚΑ\, ΑΝ ΤΩΝΙΟΣ ΜΑΓΟΥΛΑΣ URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/FTWBHG/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-YCLQSH@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T164500 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T170000 DESCRIPTION:Ο μη-κερδοσκοπικός οργανισμός Μάθ ηση Πρωτοβουλία σε συνεργασία με το Pierce – The American\nCollege of Greece και το Junior Achievement Greece διοργανώνουν την ακαδημαϊκή χρονιά 2021-202 2\nτον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής Γυμνασίων Racecar Challenge\, ο οποίος βασίζεται πάνω στο\nδιαδικτυακό πρόγραμμα ρομποτι κής miniRACECAR\, που σχεδιάζεται και προσφέρε ται από το Beaver\nWorks Summer Institute του Massachusetts Ins titute of Technology με στόχο να αναπτύξει στους μ αθητές\nδεξιότητες σε προγραμματισμό (Pyth on)\, τεχνητή όραση (OpenCV) και ρομποτική (Raceca r)\, ενώ διαθέτει\nειδικό προσομοιωτή ώστε οι μαθητές να μπορούν να δοκιμάζουν τον προγραμματισμό των αυτόνομων\nοχημάτων τους εξ ολοκλήρου διαδικτυακά. Το πρόγρα μμα προσφέρεται δωρεάν και είναι ανοιχτ ό σε\nόλους του μαθητές Γυμνασίου στην Ελ λάδα και τους καθηγητές τους\, ενώ η ολοκ λήρωσή του αποτελεί\nπροϋπόθεση για την συμμετοχή των ομάδων στον Πανελλήνιο Δι αγωνισμό Racecar Challenge που θα\nδιεξαχθεί σε φ υσικό περιβάλλον με πραγματικά αυτόνομα ρομποτικά οχήματα.\n\nΠαρακάτω το link για τον διαγωνισμό και τις εγγραφές:\n\nhttps://www .pierce.gr/panellinios-diagwnismos-racecar-challenge/ DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Εισαγωγή online προγράμματος ρομποτική ς miniRACECAR\, του Beaver Works Summer Institute του Massachusetts Institute of Technology και Πανελλήνιου Διαγωνισμ ού Ρομποτικής Γυμνασίου “Racecar Challenge" - Natal ia Karapanagioti\, Nefeli Birbakou\, Nathalie Contomichalos URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/YCLQSH/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-XBGNBR@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T170000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T173000 DESCRIPTION:Υποστήριξη χρήσης ψηφιακών υπηρεσιών του gov.gr με Moodle DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Χρήση των ψηφιακών υπηρεσιών του www.go v.gr από την πλατφόρμα Moodle https://howto.gov.gr/ - ΕΔ ΥΤΕ - Νίκος Τζιμόπουλος\, Σπύρος Καπετανά κης URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/XBGNBR/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:pretalx-mootgr21-FTPLQ3@pretalx.ellak.gr DTSTART;TZID=Europe/Athens:20211127T173000 DTEND;TZID=Europe/Athens:20211127T174500 DESCRIPTION:Ανοικτή Εκπαίδευση και Ανοικτές Τ εχνολογίες - ο ρόλος της ΕΕΛΛΑΚ DTSTAMP:20260312T171924Z LOCATION:Room1 SUMMARY:Ανοικτή Εκπαίδευση και Ανοικτές Τεχ νολογίες - ο ρόλος της ΕΕΛΛΑΚ - Demetrios Sampson\, Thrasyvoulos Tsiatsos URL:https://pretalx.ellak.gr/mootgr21/talk/FTPLQ3/ END:VEVENT END:VCALENDAR