BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//pretalx//pretalx.ellak.gr//moodlemoot-2023//MSUCKZ
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Athens
BEGIN:STANDARD
DTSTART:20001029T040000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10
TZNAME:EET
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
DTSTART:20000326T030000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3
TZNAME:EEST
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
END:DAYLIGHT
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
UID:pretalx-moodlemoot-2023-HS3ZVV@pretalx.ellak.gr
DTSTART;TZID=Europe/Athens:20231209T143000
DTEND;TZID=Europe/Athens:20231209T145000
DESCRIPTION:Αυτή η εργασία πραγματοποιήθηκε μ
 ε σκοπό να διερευνήσει τις δυνατότητες τ
 ης πλατφόρμας Moodle για την εκπαίδευση των
  ατόμων με αναπηρία και συγκεκριμένα ατό
 μων στο φάσμα του αυτισμού. Στο πλαίσιο τ
 ης εργασίας δημιουργήθηκε ένα προσβάσιμ
 ο μάθημα στο Moodle με δραστηριότητες ειδικ
 ής διαπαιδαγώγησης σχετικά με τις Δραστ
 ηριότητες Καθημερινής Ζωής (ΔΚΖ)\, που χρ
 ησιμοποιούν την παιχνιδοποίηση (gamification) 
 και την επαυξημένη πραγματικότητα (μέσω 
 QR code). Η ανάπτυξη και ο σχεδιασμός του παρ
 όντος μαθήματος έγινε έπειτα από βιβλιο
 γραφική έρευνα\, η οποία επικεντρώθηκε γ
 ύρω από τον αυτισμό\, τους τρόπους παρέμβ
 ασης και προσανατολίστηκε στις δυσκολίε
 ς που παρουσιάζουν τα παιδιά με διάγνωση
  διαταραχής αυτιστικού φάσματος (Δ.Α.Φ.) σ
 την εκτέλεση δραστηριοτήτων καθημερινή
 ς ζωής και τα αίτια αυτών. Έγινε αποσαφήν
 ιση του όρου ΔΚΖ μέσω μελέτης της επιστή
 μης του έργου και αναπτύχθηκαν παιγνιώδ
 εις δραστηριότητες\, που έχουν ως στόχο τ
 ην εκμάθηση πέντε βασικών δραστηριοτήτω
 ν καθημερινής ζωής. Τα αποτέλεσματα της 
 μελέτης κατέδειξαν κατάλληλα εργαλεία π
 αρέμβασης\, όπως το δομημένο εκπαιδευτικ
 ό υλικό\, η μέθοδος ΤEACCH\, η επαυξημένη πρα
 γματικότητα\, η χρήση βίντεο κ.α.\, βάση τω
 ν οποίων σχεδιάστηκαν οι δραστηριότητες
 -παιχνίδια. Συγκεκριμένα\, οι μέθοδοι που
  επελέγησαν να χρησιμοποιηθούν ανήκουν 
 στον ψηφιακό χώρο ή είναι εργαλεία που μ
 πορούν να μετασχηματιστούν και να ενσωμ
 ατωθούν σε τεχνολογικά μέσα. Σημαντική γ
 ια την αποτελεσματικότητα του μαθήματος
  αναδείχθηκε η αξιοποίηση των προηγμένω
 ν δυνατοτήτων που προσφέρουν τα εργαλεί
 α επαυξημένης πραγματικότητας\, τα οποία
  έχουν ενσωματωμένους αλγορίθμους οπτικ
 ής υπολογιστικής. Αυτοί οι αλγόριθμοι επ
 ιτρέπουν την ανίχνευση και την αναγνώρι
 ση πραγματικών αντικειμένων και περιβαλ
 λόντων\, επιτρέποντας την γρήγορη δημιου
 ργία εμπειριών επαυξημένης πραγματικότ
 ητας που είναι όχι μόνο οπτικά εντυπωσια
 κές αλλά και διαισθητικά πειστικές υποσ
 τηρίζοντας την προσαρμοσμένη εκπαιδευτ
 ική φύση των παιχνιδιών για παιδιά με Δ.Α
 .Φ. Το παρόν moodle course με τίτλο «activities of daily l
 iving» δημιουργήθηκε για εφαρμογή σε μαθητ
 ές σχολικής ηλικίας με Δ.Α.Φ. στο 14ο Δημοτ
 ικό Σχολείο Αθηνών\, καθώς και σε ιδιωτικ
 ό κέντρο ειδικών θεραπειών. Υλοποιήθηκε 
 στο πλαίσιο Εξατομικευμένου Προγράμματ
 ος Εκπαίδευσης (ΕΠΕ)\, από εκπαιδευτικό π
 αράλληλης στήριξης\, και εργοθεραπευτικ
 ών παρεμβάσεων αντίστοιχα.
DTSTAMP:20260713T185316Z
LOCATION:Room 1
SUMMARY:Gamification και Επαυξημένη Πραγματικότητ
 α στο Moodle για την εκπαίδευση μαθητών με Δ
 .Α.Φ. σε Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής 
 - Χριστίνα Τζώρτζη\, Panagiota Xenaki\, Nikolaos Sergis
URL:https://pretalx.ellak.gr/moodlemoot-2023/talk/HS3ZVV/
END:VEVENT
END:VCALENDAR